Gợi ý nên xuất hiện sau vài lần thử sai.

Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.

Tô màu tranh có sẵn giúp trẻ luyện cầm bút chính xác hơn.

Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.

Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp.

Trẻ dễ bị phân tâm nên lời nhắc nhẹ nhàng giúp quay lại nhiệm vụ, nhưng nhắc quá dồn dập lại gây áp lực.

Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.

Ba kỹ năng cơ bản được rèn qua game trẻ em là quan sát, ghi nhớ và phản xạ tay mắt.

Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu.

Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết.

Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.

Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.

Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động.

Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.

Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án.

Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày.

Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác.

Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại.

Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý.

Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó.

Trẻ phải hiểu con số ba nghĩa là ba vật đã, sau đó mới học được việc cộng thêm.

Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp.

Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng.

Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc.

Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng.

Tỷ lệ đầu lớn so với thân là quy ước thiết kế lâu đời, nó kích hoạt phản ứng bảo vệ tự nhiên ở cả trẻ lẫn người lớn.

Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống.

Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen.

Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó.

Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể.

Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ.

Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ.

Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng.

Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ.

Trẻ có thể hoàn tất giao dịch chỉ bằng vài lần chạm nếu thiết bị đã lưu phương thức thanh toán.