Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó.
Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả.
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt. 09-09 Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu. Cổng Chơi Nhẹ Nhàng
Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại. Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ. Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn. Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai.
Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình. Trẻ nhận ra khuôn vần lặp lại nhanh hơn nhớ từng ký tự, đây là cách dạy đọc phổ biến với tiếng Việt.
Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát. Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ. Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau. Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở. Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.
Bắt đầu từ hai hình chỉ khác một chi tiết lớn, rồi tăng dần số lượng và giảm dần kích thước khác biệt. Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ.
Sắp xếp theo thứ tự rèn tư duy logic sớm.game RTS Đông Nam Á tượng nhỏ game video game lần đầu nhìn qua
